| BİLGİ öğrencilerinden sanal gerçeklik destekli dil öğrenme uygulaması: Linviva
İstanbul Bilgi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü öğrencileri Muhammet Emir Başoğul, Onur Gök ve Medet Ali Halı yabancı dil öğrenmek isteyenler için sanal ortamda pratik yapma imkânı sunan 3D Sanal Gerçeklik (VR) ve Artırılmış Gerçeklik (AR) destekli bir dil öğrenme uygulaması geliştirdi. “Linviva” adı verilen uygulama, yapay zekâ ile güçlendirilmiş sanal karakterler aracılığıyla kullanıcıların gramer ve telaffuz hatalarını analiz edip öneriler sunarken dil öğrenme sürecini daha etkili ve eğlenceli hale getiriyor.
Günümüzün hızla gelişen dijital dünyasında, dil öğrenme teknikleri de teknolojinin sunduğu yeni olanaklarla dönüşüm geçiriyor. İstanbul Bilgi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü öğrencileri Muhammet Emir Başoğul, Onur Gök ve Medet Ali Halı tarafından geliştirilen “Linviva” dil öğreniminde bu dönüşümün bir parçası olarak dikkat çekiyor. BİLGİ Bilgisayar Mühendisliği Bölümü öğretim üyesi Doç. Dr. Tuğba Dalyan’ın danışmanlığında hayata geçirilen proje, 3D Sanal Gerçeklik (VR) ve Artırılmış Gerçeklik (AR) teknolojileri ile kullanıcıların yapay zekâ destekli sanal karakterlerle etkileşim kurarak dil becerilerini geliştirebilmeyi amaçlıyor.
Kullanıcılar sanal dünyada dil öğrenebiliyor Dil öğrenme süreçlerine AR ve VR ile yenilik getiren “Linviva” kullanıcıların sanal ortamlarda hem hareket edebildiği hem de nesneleri elleriyle tutup etkileşimde bulunabildiği eşsiz bir dil öğrenme deneyimi sunuyor. Kullanıcılar, bu sanal dünyada bir kafe veya tren istasyonu gibi alanlarda bulunarak yabancı bir dile gerçek hayatta maruz kalıyormuş gibi pratik yapabiliyor. Uygulamada, yapay zekâ destekli sanal karakterlerle sohbet ederken kullanıcıların gramer ve telaffuz hataları anında analiz edilip doğru kullanım önerileri sunuluyor. Uygulamayı kullanan kullanıcılar, sadece cümle kalıplarını değil, dilin çeşitli ve özgün kullanımlarını da öğrenme şansı buluyor.
Linviva herkes için erişilebilir dil pratiği sunuyor Dil öğrenmenin en etkili yollarından biri olan “maruz kalma” yöntemine dayanan Linviva, yurtdışına gitme imkânı olmayan kullanıcılar için sanal ortamda bu deneyimi yaşatmayı amaçlıyor. Prototipi İngilizce dilinde sunulan Linviva, ilerleyen aşamalarda farklı dillere uyarlanarak herkesin erişimine açılmayı hedefliyor. Kullanıcılar, VR gözlükle veya AR destekli telefon kullanımı ile uygulamayı deneyimleyebiliyor. “Linviva” dil öğrenme süreçlerinde motivasyonu artırmak amacıyla oyunlaştırma özellikleri de içeriyor ve kullanıcılar, sanal karakterlerin görünüşlerini kişiselleştirebiliyor.
|
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
BİLGİ öğrencilerinden sanal gerçeklik destekli dil öğrenme uygulaması: Linviva yazısı ilk önce Kocaeli Basın üzerinde ortaya çıktı.]]>Georg Baselitz’in eserlerinden yola çıkan Renkler Bedenimi Harekete Geçiriyor atölyesinde minik katılımcılar, kendilerini farklı renklerle görselleştirerek sanat ve bilimi bir araya getiren eğlenceli bir boyama ve baskı tekniğini deneyimleyecek. 15 Şubat Cumartesi günkü atölyeye 3-5 yaş grubu çocuklar bir yetişkin eşliğinde katılabilecek.
Georg Baselitz’ten İlhamla Altüst Sanat atölyesi 16 Şubat Pazar günü 5-7 yaş çocuklara yönelik düzenlenecek. Atölyede Baselitz’in altüst edilen figürlerinden esinlenen çocuklar, bu atölyede yere serilen geniş yüzeyler üzerinde boyama, çizim ve kesme teknikleriyle kendi baş aşağı dünyalarını yaratacak. Dünyayı Tersinden Görmek: Baselitz’in İzindeatölyesinde ise 8-10 yaş grubu çocuklar alışılagelmiş sanat anlayışının dışına çıkan Baselitz’in eserlerinden esinlenerek kendi tersyüz dünyalarını oluşturarak yaratıcılıklarını serbest bırakacaklar.
Sanatçı Murat Yıldız liderliğinde düzenlenecek Baselitz’in Dünyasında Doğayla Yaratıcılık atölyesi 22 Şubat Cumartesi günü, 7-10 yaş çocukların katılabileceği atölyede katılımcılar bitkilerden elde edilen doğal pigmentlerle yaratıcı eserler ortaya çıkaracak ve Baselitz’in fırça darbelerine yakın bir teknikle çalışacak.
SSM’nin on yıldır minik sanatseverlere özel sunduğu “Pusetli Aileler” programı, 18 aydan 4 yaşına kadar çocukların aileleriyle birlikte özel bir deneyim sunuyor.
Şubat ayındaki Pusetli Aileler programında minikler, renklerin ve şekillerin büyülü dünyasını keşfederken duyusal oyunlar ve boyama istasyonları aracılığıyla sanatla ilk temaslarını kuruyor. Eğlence ve öğrenmeyi bir araya getiren bu özel deneyim, onların yaratıcılığını keşfetmelerine de olanak tanıyor.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
SSM Şubat 2025 Öğrenme Programlarıyla Sanatseverleri Bekliyor! yazısı ilk önce Kocaeli Basın üzerinde ortaya çıktı.]]>Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından UNICEF desteğiyle yürütülen ve öğrenme kayıplarını gidermeyi hedefleyen “Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi Projesi” İzmir’de önemli bir aşamaya geldi. 2023-2024 eğitim öğretim döneminde 20 ilde başlatılan proje, 2024-2025 eğitim öğretim döneminde de devam ederek daha fazla öğretmene ulaşmayı hedefliyor. Bu proje ile örgün eğitimin kesintiye uğraması, okula devamsızlık, okul terki, deprem ve pandemi gibi sebeplerle yaşanan öğrenme kayıplarının önüne geçmeyi amaçlıyor.
Bu kapsamda İzmir, projenin yaygınlaştırılması aşamasında önemli bir rol üstleniyor. İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü, sınıf öğretmenliği, matematik, fen bilgisi, sosyal bilgiler ve Türkçe branşlarında eğitimler düzenleyerek öğretmenlerin bu projeye dâhil olmalarını sağlıyor. Eğitimlerin amacı, öğretmenlere öğrencilerin öğrenme kayıplarını giderebilecekleri etkili materyaller geliştirme ve bu materyalleri sınıf içi öğretim süreçlerine takviye konusunda yardımcı olmak.
İzmir’ de Öğretmenlere Çevrim İçi Eğitim
Proje çerçevesinde, İzmir’deki öğretmenler için çevrim içi eğitimler düzenlenerek öğretmenlere, öğrenme kayıplarını tespit etme, bu kayıplara yönelik müdahale programları geliştirme ve geliştirilen materyalleri kullanarak öğrencilerin eğitimine katkı sağlama yöntemleri anlatılacak. Eğitici eğitimlerinin ardından, öğretmenlerin geliştirdiği materyaller, okullarda ilk ve ortaokul düzeyinde kullanılmaya başlanacak. Bu materyallerin, öğrencilerin öğrenme kayıplarını gidermede önemli bir rol oynaması bekleniyor.
Materyallerin Etkinliği İzlenecek
Projenin yaygınlaştırılması ve sürdürülebilirliği açısından, İzmir’deki okullarda yapılan uygulamalarla geliştirilen materyallerin etkinliği izlenecek. Öğretmenler, bu materyalleri sınıf içi etkinliklerde kullanarak öğrencilerin akademik gelişimlerine katkı sağlamayı hedefliyor. Projenin sonunda elde edilecek veriler, materyallerin ne derece etkili olduğunu gösterecek ve diğer illere yayılacak uygulamaların temelini oluşturacak.
İzmir, Eğitimde Kaliteyi Artıracak
Bu proje sayesinde, İzmir’deki öğrencilerin öğrenme kayıpları daha hızlı bir şekilde giderilecek ve eğitim süreçlerine hızla adapte olmaları sağlanacak. Aynı zamanda, öğretmenlerin eğitimi ve materyallerin sınıf içi kullanımı, eğitimdeki kaliteyi artırarak öğrencilere daha verimli bir öğrenme ortamı sunmayı hedefliyor.
İzmir, proje kapsamında atılan bu önemli adımla öğrenme kayıplarını gidermek ve öğretim süreçlerini güçlendirmek adına Türkiye genelindeki 20 ilden biri olarak büyük bir sorumluluk üstleniyor. Bu sayede İzmir’deki okullar yalnızca yerel düzeyde değil aynı zamanda Türkiye genelindeki eğitim sistemine de katkı sağlamaya devam edecek.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
İzmir’de Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi Projesinde Önemli Adım yazısı ilk önce Kocaeli Basın üzerinde ortaya çıktı.]]>İnformal öğrenmeye ilgi duyan bireyler arasında ulusal düzeyde bir ekip oluşturarak iş birliğini güçlendirmek amacıyla düzenlenen 4. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, farklı disiplinlerden katılımcıları bir araya getirdi.
2 gün boyunca yüz yüze ve çevrimiçi olarak gerçekleştirilen kongrede, yurtiçi ve yurt dışından birçok başarılı akademisyen, alanlarındaki bilgi ve deneyimlerini paylaşarak farklı tema ve konular üzerine konuşmalar gerçekleştirdi. Katılımcılar tarafından okul dışı öğrenme alanına dair her branştan araştırma sonuçları ve farklı ortamlarda uygulanabilecek örnekler sergilendi.
Kongrede, informal öğrenme pratiğini geliştirmek için çeşitli oturumlar ve tartışmalar yapıldı Katılımcılara sürdürülebilir ve etkili öğrenme stratejileri üzerinde düşünme fırsatı verilen etkinlikte eğitim alanında önemli bir platform oluşturmanın yanı sıra, katılımcılar arasında sürdürülebilir bir iş birliği kültürü geliştirme hedefine odaklanıldı.
Konya Büyükşehir Belediyesi tarafından TÜBİTAK desteğiyle kurulan Türkiye’nin ilk bilim ve en büyük merkezi Konya Bilim Merkezi, her yaştan insana bilimi sevdirmek ve toplumun bilime olan merakını artırmak amacıyla hizmetlerini sürdürüyor.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
Konya Bilim Merkezi, 4. Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi’ne Ev Sahipliği Yaptı yazısı ilk önce Kocaeli Basın üzerinde ortaya çıktı.]]>